Kembali ke Blog
tipsumum
16 Juni 2026
Japan Arena Team
する・される・させる・させられる | Japan Arena
日本語にほんご文法ぶんぽう · Grammar Series

する、される、させる、
させられる — Apa Bedanya?

Keempat bentuk ini semuanya berasal dari する, tapi bermakna sangat berbeda: aktif, pasif, kausatif, dan kausatif-pasif. Pahami pola kekuasaan di balik setiap kalimat.

① する ② される ③ させる ④ させられる Perbandingan Quiz
する
Aktif — "melakukan"
される
Pasif — "dilakukan/kena"
させる
Kausatif — "menyuruh/membiarkan"
させられる
Kausatif-Pasif — "dipaksa/terpaksa"
①
する
Bentuk aktif — subjek melakukan sendiri
Rumus & Makna
〔主語しゅご〕が 〜する
Bentuk dasar. Subjek melakukan sesuatu atas inisiatif dan kemampuan sendiri. Tidak ada tekanan dari luar, tidak ada orang lain yang menyuruh — subjek adalah pelaku penuh.
🎯 Kekuasaan: Sepenuhnya di tangan subjek. Subjek = pelaku aktif.
💡 Bayangkan anak panah yang keluar dari diri sendiri: Saya → aksi → objek
田中たなかさん → 勉強べんきょうする Tanaka-san belajar (atas kemauan sendiri)
私わたし → 報告ほうこくする Saya melapor (aktif, inisiatif sendiri)
Contoh Kalimat
毎日まいにち、日本語にほんごを勉強べんきょうする。
Setiap hari, saya belajar bahasa Jepang.
→ Saya sendiri yang memilih dan melakukan kegiatan belajar ini.
彼かれは毎朝まいあさジョギングをする。
Dia jogging setiap pagi.
→ Kebiasaan aktif — pelaku bertindak atas kehendak sendiri.
私わたしは会議かいぎで発表はっぴょうをした。
Saya melakukan presentasi dalam rapat.
→ Aktif: Saya yang presentasi — bukan dipaksa, bukan kena suruh.
②
される
Bentuk pasif — subjek menerima aksi dari orang lain
Rumus & Makna
〔受うけ手て〕が 〔動作主どうさぬし〕に 〜される
Bentuk pasif. Subjek kalimat menerima aksi yang dilakukan oleh orang/pihak lain. Sering mengandung nuansa tidak menyenangkan, terganggu, atau menjadi korban. Pelaku asli ditandai dengan partikel に.
🎯 Kekuasaan: Di tangan orang lain (に). Subjek adalah penerima/korban aksi.
💡 Anak panah mengarah ke subjek dari luar: Orang lain → aksi → SAYA (kena)
⚠️ Pasif dalam bahasa Jepang sering berkonotasi negatif atau tidak menyenangkan bagi si penerima.
上司じょうし → 叱しかられる → 私わたし (受うけ手て) Saya dimarahi atasan
誰だれか → 財布さいふを盗ぬすまれる → 私わたし (被害ひがい) Dompet saya dicuri (pasif kerugian)
Contoh Kalimat
上司じょうしに叱しかられた。
Saya dimarahi oleh atasan.
→ Pasif: Atasan (に) yang melakukan, saya yang kena marah — tidak menyenangkan.
電車でんしゃの中なかで足あしを踏ふまれた。
Kaki saya diinjak di dalam kereta.
→ Pasif kerugian — saya menjadi korban dari tindakan orang lain.
先生せんせいに名前なまえを呼よばれた。
Nama saya dipanggil oleh guru.
→ Guru melakukan aksi, saya yang menerimanya (dipanggil).
彼女かのじょに振ふられた。
Saya diputuskan oleh pacar.
→ Sering dipakai untuk kejadian yang tidak diinginkan — nuansa pasif yang kuat.
③
させる
Bentuk kausatif — subjek menyuruh/membiarkan orang lain
Rumus & Makna
〔命令者めいれいしゃ〕が 〔実行者じっこうしゃ〕を/に 〜させる
Bentuk kausatif. Subjek menyuruh, memaksa, atau mengizinkan orang lain untuk melakukan sesuatu. Ada dua makna tergantung konteks: (1) perintah/paksaan atau (2) izin/membiarkan. Pelaksana ditandai に (untuk aksi intransitif) atau を (untuk paksaan).
🎯 Kekuasaan: Di tangan subjek. Subjek mengendalikan aksi orang lain.
💡 Dua makna kausatif:
   🔴 Paksaan/Perintah: 「子供こどもを勉強べんきょうさせる」→ Menyuruh anak belajar (anak tidak punya pilihan)
   🟢 Izin/Membiarkan: 「子供こどもに遊あそばせる」→ Membiarkan/mengizinkan anak bermain
親おや (perintah) → 勉強べんきょうさせる → 子供こども (pelaksana) Orang tua menyuruh anak belajar
上司じょうし (izin) → 帰かえらせる → 部下ぶか (pelaksana) Atasan mengizinkan bawahan pulang
Contoh Kalimat
母ははは子供こどもに野菜やさいを食たべさせた。
Ibu menyuruh anak makan sayur.
→ Paksaan: Ibu yang punya kuasa — anak terpaksa makan sayur.
先生せんせいは生徒せいとを廊下ろうかに立たたせた。
Guru menghukum murid berdiri di koridor.
→ Paksaan dengan otoritas — guru menyuruh, murid melaksanakan.
今日きょうは早はやく帰かえらせてください。
Tolong izinkan saya pulang lebih cepat hari ini.
→ Izin: Meminta izin kepada atasan agar diperbolehkan pulang lebih awal.
子供こどもを自由じゆうに遊あそばせた。
Saya membiarkan anak bermain bebas.
→ Izin yang penuh kerelaan — orang tua memperbolehkan anak bermain semaunya.
④
させられる
Kausatif-pasif — dipaksa/terpaksa melakukan
Rumus & Makna
〔実行者じっこうしゃ〕が 〔命令者めいれいしゃ〕に 〜させられる
Gabungan kausatif + pasif. Subjek terpaksa melakukan sesuatu karena disuruh/dipaksa orang lain. Ini adalah bentuk yang paling kompleks dan hampir selalu mengandung nuansa negatif — subjek tidak mau tapi harus melakukan karena tekanan dari pihak lain.
🎯 Kekuasaan: Di tangan orang lain (に). Subjek terpaksa bertindak melawan keinginannya.
💡 Rumus sederhana: させる (disuruh) + られる (kena/terpaksa) = "terpaksa melakukan karena disuruh"
⚠️ Ini adalah bentuk yang paling menyatakan ketidakberdayaan subjek — subjek melakukan tapi bukan atas kemauan sendiri.
上司じょうし (memaksa) → 残業ざんぎょうさせられる → 私わたし (terpaksa) Saya terpaksa lembur karena atasan
親おや (memaksa) → 塾じゅくに行いかせられる → 子供こども (terpaksa) Anak terpaksa pergi les karena orang tua
Contoh Kalimat
上司じょうしに毎日まいにち残業ざんぎょうさせられる。
Saya terus-menerus dipaksa lembur oleh atasan.
→ Terpaksa: Saya tidak mau lembur, tapi atasan memaksa — saya tidak berdaya.
子供こどものころ、ピアノを練習れんしゅうさせられた。
Waktu kecil, saya terpaksa latihan piano.
→ Orang tua memaksa, anak tidak mau tapi harus latihan — nuansa negatif/kenangan tak menyenangkan.
宴会えんかいで歌うたを歌うたわせられた。
Saya dipaksa menyanyi di pesta.
→ Tekanan sosial/kelompok yang memaksa seseorang melakukan hal yang tidak diinginkan.
嫌きらいな仕事しごとをさせられて、疲つかれた。
Saya lelah karena terpaksa mengerjakan pekerjaan yang tidak saya suka.
→ Ekspresi kelelahan dan ketidakberdayaan — subjek melakukan tapi hatinya tidak ikhlas.
Perbandingan Langsung
Satu situasi, empat sudut pandang
Bagaimana kekuasaan bergerak di setiap kalimat
📌 Kunci Memahami Perhatikan siapa yang punya kuasa di setiap kalimat. する = saya berkuasa. される = orang lain berkuasa atas saya. させる = saya berkuasa atas orang lain. させられる = orang lain berkuasa atas saya dan memaksa saya bertindak.
Kalimat Makna Siapa berkuasa?
私わたしは報告ほうこくする。 Saya melapor. 🟦 Saya (aktif, inisiatif sendiri)
私わたしは上司じょうしに報告ほうこくさせる。 Saya menyuruh atasan melapor. 🟦 Saya (punya otoritas atas atasan)
私わたしは上司じょうしに報告ほうこくされる。 Saya dilaporkan kepada atasan. 🟥 Orang lain (saya jadi objek)
私わたしは上司じょうしに報告ほうこくさせられる。 Saya dipaksa melapor oleh atasan. 🟥 Atasan (saya terpaksa bertindak)
Aspek する される させる させられる
Tipe Aktif Pasif Kausatif Kausatif-pasif
Pelaku aksi Subjek sendiri Orang lain (に) Orang lain (を/に) Subjek (terpaksa)
Kekuasaan Subjek ✓ Orang lain ✓ Subjek ✓ Orang lain ✓
Nuansa Netral / positif Sering negatif Kontrol / izin Negatif / terpaksa
Bentuk Kamus 〜（ら）れる 〜（さ）せる 〜（さ）せられる
📐 Konjugasi Cepat (する → 4 Bentuk) する → する (aktif)  |  する → される (pasif)  |  する → させる (kausatif)  |  する → させられる (kaus-pasif)

Untuk kata kerja lain: 食たべる → 食たべられる / 食たべさせる / 食たべさせられる
書かく → 書かかれる / 書かかせる / 書かかせられる
Quiz — Uji Pemahaman
Pilih bentuk kata kerja yang paling tepat untuk melengkapi kalimat berikut.
1
問題もんだい 1 / 6
私わたしは毎朝まいあさ６時じに起おきて、自分じぶんで朝あさごはんを（　　　）。
Konteks: Berbicara tentang rutinitas pagi sendiri — tidak ada yang menyuruh atau memaksa.
✅ Jawaban: A — 作つくる

→ "Saya bangun jam 6 pagi dan membuat sarapan sendiri."

Kata kunci: 自分じぶんで (sendiri) + tidak ada tekanan dari luar → bentuk aktif 作つくる yang tepat.

✗ 作つくられる → pasif: "sarapan dibuat (oleh orang lain)", tidak sesuai.
✗ 作つくらせる → kausatif: "menyuruh orang lain membuat", maknanya berbeda.
✗ 作つくらせられる → kaus-pasif: "dipaksa membuat oleh orang lain", kontradiksi dengan 自分じぶんで.
2
問題もんだい 2 / 6
財布さいふを（　　　）、とても困こまった。
Konteks: Seseorang mengalami kejadian buruk — dompet hilang karena ulah orang lain.
✅ Jawaban: B — 盗ぬすまれて

→ "Dompet saya dicuri, saya sangat kebingungan."

Ini adalah pasif kerugian — pembicara adalah korban pencurian. Pelaku (pencuri) tidak disebutkan tapi tersirat.

✗ 盗ぬすむ → aktif: "saya mencuri dompet", maknanya terbalik — subjek jadi pelaku kejahatan.
✗ 盗ぬすませて → kausatif: "membiarkan/menyuruh seseorang mencuri", tidak masuk akal dalam konteks ini.
✗ 盗ぬすませられて → kaus-pasif: "dipaksa mencuri oleh orang lain", maknanya berbeda sama sekali.
3
問題もんだい 3 / 6
母ははは弟おとうとに部屋へやを掃除そうじ（　　　）。
Konteks: Ibu adalah sosok yang berkuasa — ia mengatur adik untuk membersihkan kamar.
✅ Jawaban: C — させた

→ "Ibu menyuruh adik membersihkan kamar."

Subjek = 母はは (ibu) yang berkuasa. Pelaksana = 弟おとうと (adik) yang diperintah. Ini penggunaan kausatif させる yang klasik.

✗ した → aktif: "ibu membersihkan kamar sendiri", bukan menyuruh adik.
✗ された → pasif: "ibu dibersihkan kamarnya oleh adik", makna terbalik.
✗ させられた → kaus-pasif: "ibu dipaksa membersihkan kamar oleh adik", tidak masuk akal — ibu yang punya otoritas, bukan adik.
4
問題もんだい 4 / 6
上司じょうしに嫌きらいな仕事しごとを（　　　）、ストレスがたまる。
Konteks: Karyawan mengeluh — ia harus melakukan pekerjaan yang tidak disukai karena tekanan atasan.
✅ Jawaban: D — させられる

→ "Dipaksa mengerjakan pekerjaan yang tidak saya suka oleh atasan, stres terus menumpuk."

Ini adalah kausatif-pasif yang sempurna: atasan (に) memaksa → saya tidak mau tapi harus melakukannya → stres.

✗ する → aktif: terkesan saya memilih sendiri — tidak ada nuansa keterpaksaan yang sesuai konteks keluhan ini.
✗ される → pasif: "pekerjaan dilakukan (kepada saya)" — tidak cocok secara gramatikal.
✗ させる → kausatif: "saya menyuruh atasan mengerjakan" — maknanya terbalik, justru saya yang berkuasa.
5
問題もんだい 5 / 6
先生せんせい、トイレに行いか（　　　）か？
Konteks: Murid meminta izin kepada guru untuk pergi ke toilet di tengah kelas.
✅ Jawaban: C — せてもらえませんか

→ "Pak/Bu Guru, bolehkah saya pergi ke toilet?"

Ini adalah pola meminta izin yang sangat umum: 〜させてもらえませんか = "bolehkah saya diberi izin untuk...?"
Pola ini menggabungkan させる (kausatif = izin) + てもらう (menerima kebaikan) dalam bentuk pertanyaan sopan.

✗ せます → terdengar seperti menyatakan sesuatu, bukan meminta izin.
✗ れます → pasif, tidak cocok untuk meminta izin dalam konteks ini.
✗ せられます → kaus-pasif, terkesan seperti "dipaksa pergi" — tidak natural untuk meminta izin.
6
問題もんだい 6 / 6
子供こどものころ、親おやに毎日まいにちピアノを練習れんしゅう（　　　）。嫌いやだったなあ。
Konteks: Orang dewasa mengenang masa kecil dengan nada negatif — latihan piano bukan pilihan sendiri.
✅ Jawaban: D — させられた


→ "Waktu kecil, saya dipaksa latihan piano setiap hari oleh orang tua. Menyebalkan sekali ya."

Tanda-tanda kausatif-pasif di sini: 親おやに (orang tua sebagai pemaksa) + 嫌いやだった (tidak menyukainya) → si pembicara terpaksa melakukan bukan atas kemauannya sendiri.

✗ した → aktif: "saya latihan piano (atas kemauan sendiri)" — bertentangan dengan 嫌いやだったなあ.
✗ された → pasif biasa: kurang natural karena 練習れんしゅう adalah aksi yang dilakukan si pembicara, bukan dilakukan orang lain kepadanya.
✗ させた → kausatif: "saya menyuruh orang tua latihan piano" — maknanya terbalik.
—
Skor kamu dari 6 soal
Konten edukasi oleh @japanarenacorp · N2/N3 Grammar Series
する・される・させる・させられる